❗️Захожу в школу и вижу большой плакат с каким-то казачьим атаманом!
У этой проблемы (школьное образование мировых стандартов-ред) есть только одно решение — это последовательность. Это вопрос не одного года, не двух, не пяти лет. Последовательность: должна быть создана такая система образования, где… о чем мы говорили? Мы говорили, что то здание, на котором написано «школа», но где, например, нет спортзала, не может считаться школой. Потому что не бывает школы без спортзала, без лаборатории физики или химии.
Заходим в школы, и я специально спрашиваю учителей физики: бывают случаи, когда учителя физики, химии или биологии видели лабораторное оборудование только в свои школьные годы, а то и вообще никогда не видели. И как потом этот учитель будет учить ученика так, чтобы это соответствовало международному стандарту?
Чем были наши школы? Заходим в школу и видим, например, большой плакат с каким-то казачьим атаманом из не пойми какого места в Армении. Спрашиваю: «это что вообще такое в школе?» И подобных вещей десятки, и всё это считалось нормальным!
А то, что в школе нет сцены, нет спортзала, нет лаборатории, нет компьютеров, нет, извините, квалифицированного учителя — это тоже считалось нормальным.
Для меня очевидно: бывают случаи, когда заходишь, общаешься, говоришь пару слов и понимаешь — правильно было бы прямо с этой минуты не позволять такому учителю входить в школу. Но если мы так поступим, получится нарушаете прав человека, злоупотребление полномочиями, проявление неуважения к людям и так далее. Поэтому шаг за шагом, последовательно, не спеша и медленно мы должны идти вперед. Потому что спешка тоже не дает результатов.
Но, конечно, когда из-за этого мы сталкиваемся с проблемой, влияющей на судьбу целых поколений — проблемой, которая затем проявляется в армии, на рынке труда, в жизни, в умении применять навыки… Ведь почему мы пишем на школах «Учись хорошо, чтобы жить хорошо»? Зачем мы это пишем? Потому что эта проблема давным-давно перед нашими глазами, и мы с ней столкнулись лицом к лицу.
И я снова говорю: нам нужно построить еще минимум 700 школ. 700! Чтобы мы могли сказать, что обеспечили нашим детям хотя бы минимальный доступ к качественному образованию. И это разговор только о физической инфраструктуре, даже не касаясь надлежащей квалификации наших учителей.
©️премьер-министр Никол Пашинян
@bagramyan26
У этой проблемы (школьное образование мировых стандартов-ред) есть только одно решение — это последовательность. Это вопрос не одного года, не двух, не пяти лет. Последовательность: должна быть создана такая система образования, где… о чем мы говорили? Мы говорили, что то здание, на котором написано «школа», но где, например, нет спортзала, не может считаться школой. Потому что не бывает школы без спортзала, без лаборатории физики или химии.
Заходим в школы, и я специально спрашиваю учителей физики: бывают случаи, когда учителя физики, химии или биологии видели лабораторное оборудование только в свои школьные годы, а то и вообще никогда не видели. И как потом этот учитель будет учить ученика так, чтобы это соответствовало международному стандарту?
Чем были наши школы? Заходим в школу и видим, например, большой плакат с каким-то казачьим атаманом из не пойми какого места в Армении. Спрашиваю: «это что вообще такое в школе?» И подобных вещей десятки, и всё это считалось нормальным!
А то, что в школе нет сцены, нет спортзала, нет лаборатории, нет компьютеров, нет, извините, квалифицированного учителя — это тоже считалось нормальным.
Для меня очевидно: бывают случаи, когда заходишь, общаешься, говоришь пару слов и понимаешь — правильно было бы прямо с этой минуты не позволять такому учителю входить в школу. Но если мы так поступим, получится нарушаете прав человека, злоупотребление полномочиями, проявление неуважения к людям и так далее. Поэтому шаг за шагом, последовательно, не спеша и медленно мы должны идти вперед. Потому что спешка тоже не дает результатов.
Но, конечно, когда из-за этого мы сталкиваемся с проблемой, влияющей на судьбу целых поколений — проблемой, которая затем проявляется в армии, на рынке труда, в жизни, в умении применять навыки… Ведь почему мы пишем на школах «Учись хорошо, чтобы жить хорошо»? Зачем мы это пишем? Потому что эта проблема давным-давно перед нашими глазами, и мы с ней столкнулись лицом к лицу.
И я снова говорю: нам нужно построить еще минимум 700 школ. 700! Чтобы мы могли сказать, что обеспечили нашим детям хотя бы минимальный доступ к качественному образованию. И это разговор только о физической инфраструктуре, даже не касаясь надлежащей квалификации наших учителей.
©️премьер-министр Никол Пашинян
@bagramyan26