Начиная с 2010-х в мире фиксируется ухудшение результатов, получаемых учащимися при прохождении международных тестов на грамотность (наподобие PISA). Опубликованное в 2025 г. исследование показывает, что глубина спада коррелирует с приростом свободного времени, которое подростки проводят за экранами девайсов.
[на графике пунктирные кривые отображают спад в странах с меньшим проводимым временем за девайсами, сплошной линией спад в странах с большим временем — разница в темпах спада кратная]
Возможно, глобальное снижение результатов тестов связано с распространением смартфонов и компьютеров. Большее время за гаджетами может оборачиваться снижением времени, которое будет использовано для повышения уровня знаний и приобретения полезных навыков.
[Источник статистики]
Data distributor в Telegram|в MAX|в ВК
[на графике пунктирные кривые отображают спад в странах с меньшим проводимым временем за девайсами, сплошной линией спад в странах с большим временем — разница в темпах спада кратная]
Возможно, глобальное снижение результатов тестов связано с распространением смартфонов и компьютеров. Большее время за гаджетами может оборачиваться снижением времени, которое будет использовано для повышения уровня знаний и приобретения полезных навыков.
[Источник статистики]
Data distributor в Telegram|в MAX|в ВК
Թողնել պատասխան