Հայաստանի հանրակրթական համակարգում վերջին տարիներին իրականացվող փոփոխությունները վերաձևավորում են դպրոցի կառավարման ամբողջ տրամաբանությունը։
Նոր մոտեցումների հիմքում կրթության որակի բարձրացումն է, իսկ այդ գործընթացում առանցքային դեր է վերապահվում դպրոցի տնօրենին՝ որպես կրթական առաջնորդի։
Տնօրենի ընտրության, գնահատման և մասնագիտական զարգացման նոր մեխանիզմները միտված են ձևավորելու առավել պատրաստված, պատասխանատու և ժամանակակից մարտահրավերներին համահունչ կառավարման համակարգ։
«Արմենպրես»-ի թղթակցի հետ զրույցում ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարության հանրակրթության վարչության պետ Թամարա Սարգսյանը նշեց, որ 2023 թվականից հանրակրթական դպրոցների կառավարման համակարգում մեկնարկած բարեփոխումները էապես փոխել են դպրոցների ղեկավարների ընտրության և գործունեության կազմակերպման տրամաբանությունը։
Եթե նախկինում դպրոցի ամբողջ կառավարումը իրականացվում էր մեկ անձի՝ տնօրենի կողմից, ապա այժմ կատարվել է գործառույթների հստակ տարանջատում։
Նոր մոտեցումների հիմքում կրթության որակի բարձրացումն է, իսկ այդ գործընթացում առանցքային դեր է վերապահվում դպրոցի տնօրենին՝ որպես կրթական առաջնորդի։
Տնօրենի ընտրության, գնահատման և մասնագիտական զարգացման նոր մեխանիզմները միտված են ձևավորելու առավել պատրաստված, պատասխանատու և ժամանակակից մարտահրավերներին համահունչ կառավարման համակարգ։
«Արմենպրես»-ի թղթակցի հետ զրույցում ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարության հանրակրթության վարչության պետ Թամարա Սարգսյանը նշեց, որ 2023 թվականից հանրակրթական դպրոցների կառավարման համակարգում մեկնարկած բարեփոխումները էապես փոխել են դպրոցների ղեկավարների ընտրության և գործունեության կազմակերպման տրամաբանությունը։
Եթե նախկինում դպրոցի ամբողջ կառավարումը իրականացվում էր մեկ անձի՝ տնօրենի կողմից, ապա այժմ կատարվել է գործառույթների հստակ տարանջատում։
Թողնել պատասխան